A történetünk még annak idején a pandémia elején kezdődött. Egy pályázati felhívásra azt találtam ki, hogy készíteni kellene egy olyan dramatikus játékot – elsősorban gyermek írásokból – amely a Covid sújtotta, megváltozott világ és az egyén szokatlanná lett viszonyára reagál természetesen a tanulók szemszögéből. Az ötlet nagyon tetszett az iskola akkori vezetésnek, és mint kiderült a pályázat kiírójának is, hiszen hamarosan a nyertes pályázók között tudhattuk magunkat. Akkor még nem gondoltam, hogy az igazi nehézségek csak ezután kezdődnek. A legnagyobb és legnehezebben megoldható problémát az jelentette, hogy az iskola tanulói nem nagyon aktivizálták magukat irodalmi nyersanyag létrehozása ügyében, vagyis nem volt olyan lánchidat diák, aki verssel vagy novella részlettel látta volna el a készülő produkciót. A mentőötlet abból állt, hogy más iskolák és más középiskolák diákjai által írott, a koronavírushoz szorosan kapcsolódó irodalmi munkákat válogattam be az előadás anyagában. Mivel ezek az írások is gyerekek, illetve fiatal felnőttek tollából származtak, így tökéletesen megtestesítették azt a gondolatvilágot, amely akkor ezt a korosztályt foglalkoztatta. A lánchidas írások pedig végül a „Gyerekszáj” fejezet kapcsán valósultak meg, melyben alsós lánchidas tanulókat kérdeztünk meg öt egyszerű kérdésben. A legjobb, legviccesebb válaszok kerültek be az előadásba. A következő nehézséget pedig éppen maga a koronavírus okozta, hiszen kétszer kellett hosszabb időre, több hónapra karanténba vonulni. Természetesen a karantén ideje alatt nem működhetett a pályázati megvalósítás, sőt többször felmerült annak a lehetősége is, hogy esetleg az egész pályázatot törlik.

Végül mégsem így történt. 2022 szeptemberében aztán megérkezett a végső utasítás: a pályázatnak 2022 végéig meg kell valósulnia! Ekkortól gőzerővel folyt a munka az akkor már elnevezett „Maszkabál” szerkesztett játék létrehozására. A 8. c osztályból már évek óta mellettem állt egy lelkes csapat, akikkel irodalmi szakkörként működtünk együtt. Természetesen most is számíthattam rájuk, végig velem voltak megvalósítás során. Őket egészítették ki a 8. b osztály tanulói. így aztán összesen 13 fővel vehette kezdetét a tényleges munka. Először a szerepek kiosztása, majd a kiosztott szerepek megbeszélése történt meg. Ezt követte a hosszadalmas olvasópróbák sorozata. Majd szép lassan beindultak a rendelkező próbák, amikor a szövegtudás mellett a szereplőknek már a színpadi mozgást is gyakorolniuk kellett, hozzáigazítva azt a megformálandó szöveghez. A próbákat végig áthatotta a közös munka alkotó szellemisége. Ott volt a levegőben, hogy mindenki egyetlen közös célért dolgozik és küzd: hogy különleges és egy megható előadást állíthassuk színpadra.

Azt gondolom, így hetekkel a bemutató után is, hogy ezt a kitűzött célt maximálisan sikerült teljesítenie ennek a 13 Lánchidas diáknak. A nézők arról számoltak be az előadás után, hogy az a 30 perc visszaröpítette őket a koronavírus sújtotta hetek embert próbáló világába. Az előadás tematikusan épül fel: egyaránt megvan benne a félelem, a megcsonkított életlehetőségek fájdalma, de megtalálható benne a remény, amely végül hozzájárult az emberiség győzelméhez. A Lánchidas színjátszóknak sikerült megvalósítania a tervezett különleges és megható előadást. Mi sem bizonyítja ezt jobban, minthogy ismét próbáljuk az előadást, hiszen néhány hét múlva a kecskeméti Lánchíd Utcai Sport Általános Iskola felső tagozata évek óta először képviselteti magát a Kecskeméti Vásárhelyi Pál Általános Iskola által megrendezett városi színjátszó versenyen, ahová a „Maszkabál” című előadást delegáltuk. Ismét örülünk az együtt játszásnak és örülünk a lehetőségnek, hogy még szélesebb körben megismerhetik majd a nézők az előadást, amely további sikereket érhet el, most már városi szinten is. Hálásan köszönöm valamennyi színjátszónak a fáradhatatlan és kimagasló színvonalú munkát. Köszönöm továbbá Kovács János tanár úr segítségét is, aki a technikai hátteret biztosította számunkra végig a próbafolyamat alatt, illetve az előadás során is.

A színjátszók: Benedek Dorina, Gál Jella, Kocsis – Savanya maja, Pénzes Kevin, Szabó Bence, Szőke Krisztina, Török Boglárka, Török Máté 8. b osztály. Valamint Farkas Dorka Farkas Laura Kíséri Fruzsina Kovács Vivien és Szakaly Anna 8. c osztályos tanulók.

Azt gondolom, hogy mindannyian a kultúra és a Lánchíd oroszlánjai!

Hajrá Maszkabál! Hajrá 8.b! Hajrá 8 c!

Hajrá Lánchíd!!!

                                                                                              Pölös János

Kecskemét, 2023. március 30.